TÍTULO |
PLAN
DE ACOGIDA AL PERSONAL DE ENFERMERÍA DE NUEVA INCORPORACIÓN EN UN SERVICIO
DE URGENCIAS |
AUTORES |
García Hernández, M.; Domingo González, C.; Hernández
Lizoaín, C.; Vsllamor Ordozgoili. A.; Echeverría, T. y
Gállete, |
DIRECCIÓN |
Hospital Clínico y Provincial. Servicio de Urgencias.
Barcelona |
INTRODUCCIÓN |
La
incorporación de un nuevo profesional de Enfermería a un Servicio de
Urgencias en un hospital de 3er. nivel requiere necesariamente un proceso
de adaptación, toma de contacto y aprendizaje intrínseco a la extrema
complejidad del área asistencial en que se desarrollará su
actividad. |
OBJETIVOS |
Para
agilizar y optimizar este proceso, se ha diseñado un plan especial de
acogida en el Servicio de Urgencias del hospital Clínico de
Barcelona. |
MATERIAL Y MÉTODOS |
A través
de un estudio exhaustivo de todos los procesos asistenciales clínicos,
administrativos e informativos, tanto individuales como de equipo
multidisciplinar, utilizando el análisis PERT de flujo de tareas para
gestión de proyectos se determinan eficazmente todas las necesidades de
conocimiento asociadas a los procesos asistenciales en el área de
Urgencias. |
RESULTADOS |
El
documento resultante, como soporte documental en el proceso de formación,
contiene tras una explicación global del contenido, un capítulo de
Historia de la institución, normas de utilización para pacientes, política
institucional, descripción de tareas, procesos administrativos, circuitos
asistenciales, actividades de enfermería, descripción de registros de
enfermería, descripción de áreas asistenciales, plano del Servicio y
distribución del personal. Todo ello se desarrolla en un periodo de
formación tutorizado de duración no inferior a 15 días, previo a la
incorporación laboral. |
CONCLUSIONES |
El Plan
específico de acogida al personal de Enfermería de nueva incorporación en
el Servicio de Urgencias garantiza la unificación de tos procesos
asistenciales. optimiza el esfuerzo del proceso formativo y mejora la
calidad del producto sanitario, siendo este así evaluable con criterios
más homogéneos. |
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